1

自主鼓励动机影响师范生鼓励行为的作用机制及干预研究

唐辉

教育科学学院

2

SECI模型下高校教师人机协同的知识转化机制与角色压力调适研究

王琳

教育科学学院

3

精准赋能与人机协同：粤西北地区师范生学习风格与行为转型研究

向璐

教育科学学院

4

余暇体育锻炼对大学生网络成瘾发展轨迹的影响及干预研究

刘延莹

体育与健康学院

5

资源平衡视角下广东省高校体育资源下沉县域中小学校的路径研究

游贵兵

体育与健康学院

6

国家中小学智慧教育平台资源与 A1 融合应用机制研究

黄燕芬

教师教育学院（教师发展中心）

7

多元协同视域下小学科学教师职前教育实践体系构建研究

洪清

教师教育学院（教师发展中心）

8

TPACK框架下人工智能与地理信息技术赋能地理核心素养提升的机制与路径研究

徐健钦

旅游与历史文化学院

9

立德树人视域下3-6岁儿童社会情感能力的家庭影响机制与培育路径研究

黄伟伟

教育科学学院

10

新工科视域下卓越工程师横贯能力培养的广东路径研究

范羽

电子与电气工程学院

11

“双百行动”导向下高等旅游教育赋能县域文旅经济高质量发展的机制研究

陈海明

旅游与历史文化学院

12

数字人文赋能的中国古代文学课程在地化改革——岭南文化遗产的数字化教学转化研究

温艳

文学与传媒学院

13

从差异到协同：粤港澳大湾区国家安全法治教育一体化路径研究

孟伟涛

政法学院

14

岭南祠堂教育习俗要素识别、价值挖掘与活化路径研究

唐伟

旅游与历史文化学院

15

师范院校帮扶县域“三所学校”机制堵点的生成机理与疏解路径研究

廖继武

旅游与历史文化学院