夏泉源，男，华南师范大学事教育学原理专业博士，现任肇庆学院教育科学学院副教授，广东省高等教育学会理事、广东省教育哲学学会理事、华南师范大学现代教育研究与开发中心兼职研究员，参加多个学术和学校实践团体，研究方向为基础教育管理。

自工作以来，本人专注于基础教育领域教育教学改革、课程与教学管理、学校文化提升、教师专业发展等方面的研究与实践。曾主持韶关乳源侯公渡中学学校文化提升、东莞市东城旗峰学校等中小学课程改革、东莞市中堂镇潢涌小学教联体建设、东莞市东城区2024、2025年度区域教育发展质量评价、东莞市常平中学十四五规划、广州六中校本课程体系设计、东莞市十五五教育事业发展规划等项目，效果良好。

一、可合作方向

技术开发、成果转化、技术服务、技术咨询、联合研发/技术攻关等。

二、成果转化与应用

可以根据现有项目在中小学校校本课程体系、文化内涵建设、教师专业发展上进行经验介绍，帮助打造学校发展特色，提升办学水平，推广校园知名度等。目前本课题在帮助学校申报教学成果奖、出版学校特色专著、指导教师科研课题申报、教学比赛打磨等方面卓有成效。

三、主要成就

1.代表性科研项目

（1）委托项目，东莞市常平中学初中部学校发展十四五规划，主持；

（2）委托项目，东莞市东城区教育发展年度评估，主持；

（3）委托项目，广州市第六中学校本课程体系设计，主持。

2. 代表性成果

（1）夏泉源.儒家经典教化诠释学的当代教育使命及其进路——基于中西经典诠释传统的比较与启示[J].大学教育科学,2024,(06):109-116.（期刊论文）

（2）夏泉源.人文经典通识教育的审美转向与教化策略[J].黑龙江高教研究,2024,42(04):103-107（期刊论文）

（3）夏泉源,扈中平.从诠释教化复归审美教化:当代经典教育的教化之路[J].现代大学教育,2021,37(01):78-85+111-112.（期刊论文）

（4）夏泉源,巫慧.人文经典教育的教化危机及其匡正[J].教育科学研究,2021,(01):26-31.（期刊论文）

3. 获奖与荣誉

（1）广东省高等教育学会第一届高等学校优秀社科成果（论文类）一等奖；

（2）广东省高等教育学会第二届高等学校优秀社科成果（论文类）二等奖。