郑虎，男，肇庆学院音乐学院器乐教研室主任，核心从事音乐学教学与科研工作，担任广东省管乐协会理事、广东省教育协会高等音乐教育专业委员会理事、肇庆市音乐家协会理事，深耕高校音乐教育领域二十余年，积极参与地方音乐文化建设、艺术交流与公益推广，擅长行业交流、赛事指导与专业发展、艺术实践策划等多项工作。
一、可合作方向
1.技术开发/成果转化
围绕器乐演奏教学、管乐艺术培育相关的课程体系、教学方法、实训模式进行技术开发，推动高校音乐教育创新成果、岭南民族音乐（排瑶民歌等）传承研究成果的落地转化，将音乐教育研究成果与艺术培训、文化传播等产业结合实现成果产业化。
2.技术服务/技术咨询
提供管乐演奏专业教学指导、音乐赛事策划与评审咨询，为地方文化部门、文旅企业提供岭南民族非遗音乐（排瑶民歌）传承与活化、地方音乐文化建设的技术服务，为各类院校、艺术机构提供音乐专业创新创业人才培养体系搭建的咨询服务。
3.联合研发/技术攻关
联合合作方开展高校音乐专业创新创业能力培养模式的联合研发，共同攻关岭南民族特色音乐（排瑶民歌）非遗文化传承与数字化传播的技术难题，携手研发管乐艺术教育与地方文旅融合发展的相关项目，联合打造音乐教育与民族文化传承结合的特色课程与实践体系。
4.其他合作意向
开展校企、校地音乐文化艺术交流活动策划与实施，合作开展管乐、民族音乐相关的艺术培训、公益推广与人才培养，联合申报音乐教育、民族文化传承相关的科研项目与产学研合作项目，共建音乐教育实训基地、民族音乐非遗传承实践基地。
二、成果转化与应用
连南排瑶民歌非遗文化传承项目成果转化与应用
本项目围绕连南排瑶民歌非遗文化传承展开系列创作、展演与研究工作，形成了兼具民族特色与艺术创新的音乐作品、专业研究报告及实际展演成果，所有成果均已完成落地转化，实现了排瑶非遗文化的活态传承与多元应用，以下为具体转化情况：
（一）已转化成果简介
本项目在合同约定时限内完成全部成果创作、组织与撰写工作，所有成果均实现实际落地转化，无未转化成果，具体转化成果如下：
1.创新版民乐合奏作品《瑶族舞曲》：组织创建连南瑶族自治县民族乐团完成成功展示，完成舞台展演转化，成为连南排瑶非遗文化展演的核心作品之一。
2.原创歌曲《一起来摇摆》：成为兼具排瑶民族风格与现代审美特点的音乐作品，可直接用于各类民族文化演出、传唱。
3.改编合唱作品《欧孙(闹春)》：完成合唱作品定型转化，适配合唱表演场景，丰富了排瑶民歌的合唱演绎形式。
4.原创民乐合奏曲《瑶山画卷》：完成原创作品落地转化，以民乐合奏形式展现瑶山风貌与排瑶文化，填补了连南排瑶风格原创民乐合奏的内容空白。
5.非遗传承研究报告《连南排瑶民歌非遗文化传承研究报告》：形成专业、系统的文字成果转化，为连南排瑶民歌非遗文化传承提供理论支撑与实践指导。
6.学生实践成果转化：组织肇庆学院22名音乐专业学生参与项目调研及中国南方说唱艺术节开幕式演出，将项目成果与高校音乐专业实践教学结合，实现非遗文化传承与人才培养的双向转化，让学生成为排瑶非遗文化传承的年轻载体。
（二）成果转化方向
本项目成果围绕排瑶非遗文化活态传承、民族文化艺术展演、高校艺术教育实践、地方文旅融合发展四大方向进行转化，具体应用领域如下：
1.地方非遗文化展演与传播方向
创新版《瑶族舞曲》、《瑶山画卷》、《一起来摇摆》、《欧孙(闹春)》等系列音乐作品，成为连南瑶族自治县各类民族文化展演、非遗宣传活动的核心演出曲目，通过连南瑶族自治县民族乐团、专业演出团队的常态化表演，实现排瑶民歌非遗文化的舞台化传播，提升排瑶非遗文化的公众认知度与影响力。
2.高校音乐专业教育实践方向
项目创作的排瑶风格音乐作品纳入肇庆学院音乐表演、音乐学等专业的实践教学素材，项目调研与演出实践活动为高校音乐专业学生提供非遗文化实践平台，实现非遗文化资源与高校艺术教育的深度融合，培养兼具民族文化素养与专业艺术能力的复合型人才，为非遗传承储备年轻力量。
3.地方非遗文化传承理论指导方向
《连南排瑶民歌非遗文化传承研究报告》成为连南瑶族自治县文化广电旅游体育局开展排瑶民歌非遗保护、传承工作的重要理论参考依据，为地方制定非遗传承政策、开展非遗保护项目、规划非遗发展路径提供专业的研究支撑与实践建议。
4.岭南民族特色文旅融合发展方向
系列排瑶风格音乐作品适配连南瑶族自治县文旅融合发展需求，可应用于地方景区文旅演出、民族文化旅游宣传、文旅文创产品开发等场景，将排瑶非遗文化与地方旅游产业结合，以文化赋能旅游，提升连南文旅产业的民族特色与文化内涵，推动岭南民族特色高质量廊道建设。
二、主要业绩
1. 代表性科研项目
（1）教育部产学合作协同育人项目，高校音乐专业大学生创新创业能力培养研究，主持（已结项）；
（2）委托项目，岭南民族特色高质量廊道连南排瑶非遗文化传承工程排瑶民歌传承项目，主持（已结项）。
